Вопросы священнику

Задайте интересующий вопрос прямо на сайте и получите ответ от священника

Полезные материалы

Икона Матроны Московской: история, значение, примеры помощи

Незрячая от природы, она видела больше, чем многие из нас.

Икона "Неупиваемая Чаша" в Серпухове: где находится и как молиться

В Серпухове два монастыря – мужской и женский - оба древние и оба ...

Житие Ксении Петербургской - история любви

Биография Питерской святой, блаженной Ксении

Как и для чего читают акафист Матроне Московской

Кто такая блаженная Матрона Московская

Спасибо что зашли на наш сайт, перед тем как начать чтение вы можете подписаться на интересную православную mail рассылку, для этого вам необходимо кликнуть по этой ссылке «Подписаться»

  1. Формулировки сущности и определения, что общего и в чём различие понятий «обучение», «преподавание» и «учение».

По учебнику Макаренко преподавание (воспитание) это:

В социальном смысле: — процесс передачи опыта предыдущих поколений новому поколению с целью подготовки к жизни.

В узком смысле: — направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определённых знаний и нравственных ценностей.

В педагогическом смысле: — специально организованное и систематизированное воздействие педагога на воспитуемого, с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в специализированных воспитательных учреждениях.

Обучение – конкретный вид педагогического процесса, в ходе которого, под руководством специально подготовленного лица с профессиональным образованием, реализуются задачи образования личности. Процесс непосредственной передачи и приёмов опыта поколений во взаимодействии педагога и учащегося.

Учение – усвоение опыта учащегося путём восприятия, осмысления и использования в дальнейшей жизни усвоенных навыков.

  1. В чём заключается эволюционный характер воспитательной системы?

Смотря на прошедший опыт систем и методов преподавания, можно найти в ней некоторые недостатки и тем самым начать процесс эволюционирования, то есть совершенствования воспитательной (педагогической) системы.

  1. Почему самоопределение, самосознание и самооценка личности рассматривается как результат воспитания?

Исходя из самосознания и самооценки личности, можно предположить о методах и системах воздействия воспитателей и преподавателей, которые обучали конкретного индивида (человека).

  1. Какова значимость диагностики воспитанности для совершенствования модели воспитательной технологии?

От уровня и методов диагностирования технологии часто зависит совершенствование модели воспитательной технологии.

  1. Какие из типичных реакций ребёнка могут проявляться в авторитарном, демократичном и либеральном стиле семейного воспитания? Можно было бы ещё добавить в Теократическом стиле семейного воспитания, то есть в семье людей верующих в Бога.

В авторитарном стиле семейного воспитания, ребёнок может иметь деспотичное поведение. (Деспот – властитель, тоже, что и авторитарность, «автон» греч. – самостоятельность, властительность).

В демократичном стиле, ребёнок может быть воспитан как эгоистичная личность. Исходя из определения слова («демос» греч. – народ, «кратос» греч. – власть). Отсюда власть народа или народная власть. То есть режим что хотим, то и решаем и делаем сами.

Либеральное воспитание можно тоже по-разному преподавать, в разных стилях. Либеральное европейское, более приближенное к ЛГБТ-движению или нетрадиционным сексуальным меньшинствам и соответствующему воспитанию, где родитель 1 и родитель 2 это оба мужчины или обе женщины. В таком стиле ничего хорошего в воспитании ребёнка не будет для нормального социального общества.

Если брать просто «Либеральность» как систему воспитания личности ребёнка, исходя из («Libera» англ. – свобода), то смотря, ещё какая система этой свободы…, свобода бывает разная. Надо знать, о чём конкретно идёт речь?

Автор: священник Андрей Крашенинников, студент бакалавриата богословия НПДС.

Похожие статьи

Хотим привлечь ваше внимание к проблеме разрушенных храмов, пострадавших в безбожные годы. Более 4000 старинных церквей по всей России ждут восстановления, многие находятся в критическом положении, но их все еще можно спасти.

Один из таких храмов, находится в городе Калач, это церковь Успения Божией Матери XVIII века. Силами неравнодушных людей храм начали восстанавливать, но средств на все работы катастрофически не хватает, так как строительные и реставрационные работы очень дорогие. Поэтому мы приглашаем всех желающих поучаствовать в благом деле восстановления храма в честь Пресвятой Богородицы. Сделать это можно на сайте храма

Помочь храму

Рекомендуем статьи по теме

Добавить комментарий

Получать новые комментарии по электронной почте. Вы можете подписаться без комментирования.

Следите за нами в социальных сетях

В России 8109 храмов находится в разрушенном или полуразрушенном состоянии.

В наших социальных сетях мы собираем информацию о них, а также рассказываем о самых интересных действующих храмах и монастырях.

Подписывайтесь!

icon icon icon icon
+